帝尧研学介绍
帝尧研学品牌根植于尧都临汾,具备丰富的研学产品开发、活动执行经验,以弘扬帝尧文化为己任,努力践行社会主义核心价值观,充分整合周边研学旅行资源,为学生提供科学、生动、配套的研学课程,成为校内教育的有效补充。
产品主题
帝尧文化传承发展,华夏血脉源远流长
产品开发背景
山西帝尧旅游文化发展有限公司下辖华门、尧庙、尧帝陵、尧帝古居、尧都广场等景区,主要以尧文化展示为主;其中华门、尧庙、尧都广场为一个组团,为4A级景区,位于尧都区尧庙镇;尧帝陵景区位于尧都区大阳镇,为4A级景区,距离市区约35KM;尧帝古居位于尧都区伊村;本次开发重点将以华门、尧庙、尧帝陵景区为主,进行产品内容展示。
产品目标
通过项目制教学(PBL)、非遗手作、场景演艺、体验互动、劳动实践等形式,让参与研学体验的学员领略帝尧肇启华夏的光辉功绩、理解帝尧敬天法地的伟大思想、感受华夏文化兼容并包的发展之道。
帝尧研学产品体系
一日研学产品:
尧帝陵景区“帝尧光辉·福佑天下” 主题研学产品——小小考古家
尧庙景区“寻根拜祖·文脉中华”主题研学产品——石器打制+陶埙雅集
(3)华门景区+尧庙景区 系列体验研学产品
半日研学产品:
尧庙景区“寻根拜祖·文脉中华”主题研学产品——陶埙雅集
(2)尧庙景区“寻根拜祖·文脉中华”主题研学产品——石器打制
(3)华门景区“华门天音·协和万邦”主题研学产品——威风锣鼓系列体验
中小学生核心发展素养中的内容
人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新
中小学生课标中的内容
语文、数学、科学、道德与法治、历史、地理
适用年龄段:6-16岁
人数下限:20人/组
费用包含:此价格为单人价格,此价格包含教具费、研学指导师费、安全员费、研学手册费、讲解费等,具体以我公司出具的报价单为准,我公司保留对价格的最终解释权。
预定规则:提前5日预定。
注意事项:本研学产品不含餐费、保险费、交通费、商品费用等,本产品为1日/半日标准产品,如需定制可联系工作人员。
退改规则
使用前2天18:00之前退改,扣除订单金额的0%;
使用前1天18:00之前退改,扣除订单金额的50%;
使用前1天18:00之后退改,扣除订单金额的80%;
一. 尧庙景区“寻根拜祖∙文脉中华”主题研学产品

“寻根拜祖·文脉中华”课程介绍:本课程基于山西省临汾市尧庙景区打造,通过对尧庙景区内外的资源整合,结合中小学生核心发展素养的需求,运用项目制教学(PBL)、实景演艺、文化手作等多样化的形式,让学员深入了解帝尧的光辉功绩以及对后世的影响,体验帝尧时期的手工业,感受“克明俊德”的思想内涵。
尧庙景区介绍:尧庙景区是国家AAAA级景区,中国华侨国际文化交流基地,同时是省级重点文物保护单位、省级爱国主义教育基地。庙宇始建于西晋,距今有1700多年历史。尧庙是一座集纳丰富历史文化和五千年文明史的国祖庙,俗称三圣庙,是中国专门纪念尧、舜、禹三位先祖的庙宇。

研学体验中心介绍:
1、“乐陶圃”研学体验中心:
尧庙景区“乐陶圃”是展示中国陶文化、古乐文化的舞台,可向游客提供陶艺制作、陶埙制作、古乐演奏、围棋比赛等类型的体验课程或活动,致力于讲述古代加工业和礼乐故事、丰富人的精神文化内涵。
2、“彩石场”研学体验中心:
尧庙景区“彩石场”是展示中国石器文化发展的舞台,可向游客提供石器打制、石器磨制、石器彩绘等类型的体验课程或活动,致力于讲述刀耕火种年代的故事、激发人的艰苦奋斗的精神。
中小学课程中的内容:
1、幼儿园儿歌《击壤歌》;一年级上册《精典诵读》
2、小学一年级语文下册《吃水不忘打井人》
3、初中七年级历史上册《尧舜禹的禅让》、《山西临汾尧庙》、《陶寺遗址》
课程亮点:
陶埙手作和演奏:了解来自帝尧时期的陶器制作技艺,跨越千年,亲手制作来自帝尧时期的古老乐器;学习基本演奏方法,聆听陶埙幽深、绵长的历史回声;
2、祭尧大典:了解帝尧传奇的一生,感受帝尧文化丰富的精神内涵,遵循古礼拜帝尧,体验传统礼仪文化(可选项目);
3、石器打制手作:了解石器时代的文明和常见工具,学习石器制作技术,亲手打造一个石制工具,倾听祖先的声音;
4、 平阳拓印体验:了解文字和姓氏的演变历程,体验平阳拓印制作过程。(可选项目)

详细行程安排:
1、尧庙景区·“寻根拜祖·文脉中华”主题研学【一日】
序号 | 章节 | 模块 | 介绍 | 时间安排 |
1 | 准备活动 | 活动介绍 | 举办开营仪式,致欢迎词,介绍本次活动的内容、流程、时间、注意事项等; | 9:00-9:20 |
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| 破冰活动 | 组织一场小游戏,引导各位同学相互认识; |
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| 团队分组 | 根据总人数,总体分为6-10人/组,选出本组组长,以团队协作的形式开展本次活动,实行团队内部民主决策; |
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2 | 陶醉尧都 | 考古现场的故事 | 讲解:介绍道路两侧的陶器和其他文物模型,引导学生思考他们的用途。讲解基本礼仪。 | 9:20-9:30 |
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| 陶寺元素探索 | 项目制探索活动:以小组为单位,根据研学手册的指引,探索指定一侧的文物模型,最终在指定地点集合,分享探索成果; | 9:30-9:40 |
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| 陶埙手作、陶埙演奏体验 | 演示:使用埙进行音乐演示;讲解:讲解陶埙的来历、功能、工艺等;手作体验:使用专用模具进行陶埙制作体验 物料发放:发放成品陶埙;讲解:导师讲解埙的演奏技巧;曲目练习:练习简单音调、练习简单乐曲 | 9:40-11:00 |
午餐和休息 | 11:30-13:30 |
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3 | 上古传奇 | 尧舜禹故事讲述 | 讲解:分别在广运殿、虞舜殿、大禹殿介绍尧舜禹的故事,并介绍他们的功臣和成就 | 13:30-14:00 |
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| 祭祖堂姓氏讲述 | 讲解:讲述姓氏的起源和发展,引导学员寻找自己的姓氏,给与相对应的姓氏解读; | 14:00-14:20 |
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| 14:20-15:10 |
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| 新石器时代的辉煌 | 讲解:石器时代的名称和特点;石器展示:展示常见石器,探讨用途等;石器制作:介绍小型石器制作的方法,进行石器体验手作;石器制作分享和总结; |
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4 | 光耀后世 | 尧典壁典故探索 | 项目制探索活动:介绍尧典壁的大致内容,引导学员以小组为单位,根据研学手册的指引,记录1篇内容,进行集中分享和讲解; | 15:10-15:30 |
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| 尧字壁探索 | 讲解:介绍尧字的由来及演变; |
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5 | 活动结束 | 总结分享 | 小组代表进行活动分享,导师进行总结和点评; | 15:30-16:00 |
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| 发放证书 | 向每位学生发放研学证书,合照留念; |
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| 结束活动 | 举行闭营仪式,进行后续活动预告,致结束词 |
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2、尧庙景区·“寻根拜祖·文脉中华”主题研学-陶埙雅集【半日】
序号 | 章节 | 模块 | 介绍 | 时间安排 |
1 | 准备活动 | 活动介绍 | 举办开营仪式,致欢迎词,介绍本次活动的内容、流程、时间、注意事项等; | 9:00-9:20 |
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| 破冰活动 | 组织一场小游戏,引导各位同学相互认识; |
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| 团队分组 | 根据总人数,总体分为6-10人/组,选出本组组长,以团队协作的形式开展本次活动,实行团队内部民主决策; |
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2 | 陶醉尧都 | 考古现场的故事 | 讲解:介绍道路两侧的陶器和其他文物模型,引导学生思考他们的用途。讲解基本礼仪。 | 9:20-9:40 |
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| 陶寺元素探索 | 项目制探索活动:以小组为单位,根据研学手册的指引,探索指定一侧的文物模型,最终在指定地点集合,分享探索成果; | 9:40-9:50 |
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| 陶埙手作、陶埙演奏体验 | 演示:使用埙进行音乐演示;讲解:讲解陶埙的来历、功能、工艺等;手作体验:使用专用模具进行陶埙制作体验 物料发放:发放成品陶埙;讲解:导师讲解埙的演奏技巧;曲目练习:练习简单音调、练习简单乐曲 | 9:50-10:50 |
3 | 上古传奇 | 尧舜禹故事讲述 | 讲解:分别在广运殿、虞舜殿、大禹殿介绍尧舜禹的故事,并介绍他们的功臣和成就 | 10:50-11:20 |
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| 祭祖堂姓氏讲述 | 讲解:讲述姓氏的起源和发展,引导学员寻找自己的姓氏,给与相对应的姓氏解读; |
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4 | 光耀后世 | 尧典壁典故探索 | 项目制探索活动:介绍尧典壁的大致内容,引导学员以小组为单位,根据研学手册的指引,记录1篇内容,进行集中分享和讲解; |
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| 尧字壁探索 | 讲解:介绍尧字的由来及演变; |
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5 | 活动结束 | 总结分享 | 小组代表进行活动分享,导师进行总结和点评; | 11:20-11:40 |
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| 发放证书 | 向每位学生发放研学证书,合照留念; |
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| 结束活动 | 举行闭营仪式,进行后续活动预告,致结束词 |
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3、尧庙景区·“寻根拜祖·文脉中华”主题研学-石器打制【半日】
序号 | 章节 | 模块 | 介绍 | 时间安排 |
1 | 准备活动 | 活动介绍 | 举办开营仪式,致欢迎词,介绍本次活动的内容、流程、时间、注意事项等; | 9:00-9:20 |
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| 破冰活动 | 组织一场小游戏,引导各位同学相互认识; |
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| 团队分组 | 根据总人数,总体分为6-10人/组,选出本组组长,以团队协作的形式开展本次活动,实行团队内部民主决策; |
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2 | 上古传奇 | 考古现场的故事 | 讲解:介绍道路两侧的石器和其他文物模型,引导学生思考他们的用途。讲解基本礼仪。 | 9:20-9:40 |
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| 新石器时代的辉煌 | 讲解:石器时代的名称和特点;石器展示:展示常见石器,探讨用途等;石器制作:介绍小型石器制作的方法,进行石器体验手作;石器制作分享和总结; | 9:50-10:50 |
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| 尧舜禹故事讲述 | 讲解:分别在广运殿、虞舜殿、大禹殿介绍尧舜禹的故事,并介绍他们的功臣和成就 | 10:50-11:20 |
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| 祭祖堂姓氏讲述 | 讲解:讲述姓氏的起源和发展,引导学员寻找自己的姓氏,给与相对应的姓氏解读; |
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3 | 光耀后世 | 尧典壁典故探索 | 项目制探索活动:介绍尧典壁的大致内容,引导学员以小组为单位,根据研学手册的指引,记录1篇内容,进行集中分享和讲解; |
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| 尧字壁探索 | 讲解:介绍尧字的由来及演变; |
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4 | 活动结束 | 总结分享 | 小组代表进行活动分享,导师进行总结和点评; | 11:20-11:40 |
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| 发放证书 | 向每位学生发放研学证书,合照留念; |
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| 结束活动 | 举行闭营仪式,进行后续活动预告,致结束词 |
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备选项目:祭尧大典(20人以上承接)、汉服体验、平阳拓印、趣味投壶。
二. 华门景区“华门天音·协和万邦”主题研学产品;

“华门天音·协和万邦”课程介绍:“华门天音·协和万邦” 主题研学课程为华门官方研学课程,本课程将带大家了解从尧舜开始源远流长的历史进程以及中华民族民族精神的代代传承,体会“和合精神”的人性光辉。
中国华门景区介绍:华门景区是国家AAAA级景区、中国华侨国际文化交流基地,中国最佳旅游景区、中国最具创新力品牌,2018年被评为最具影响力景区。景区占地10万平方米,建筑面积22000平方米。华门,坐西向东,象征中华民族屹立东方,是为了纪念帝尧统一华夏开启文明之功,展现中华历史渊源而建的,因此“华门”又叫“华夏文明之门”。

中小学课程中的内容:
序号 | 科目 | 年级 | 章节 | 主题 | 链接内容 |
1 | 语文(人教版) | 三年级下 | 第三单元 | 《纸的发明》 | 三层蔡伦造纸 |
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| 《中华传统节日》 | 五层门神 |
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| 四年级上 | 第四单元 | 《精卫填海》 | 一层根祖信仰 |
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| 《女娲补天》 | 四层中心雕塑 |
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| 五年级上 | 第五单元 | 《太阳》 | 一层九重天 |
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| 五年级下 | 第三单元 | 《汉字真有趣》 | 一层汉字图腾 |
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| 六年级下 | 第一单元 | 《北京的春节》 | 五层门神 |
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| 第五单元 | 《两小儿辩日》 | 一层九重天 |
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| 七年级上 | 第六单元 | 《女娲造人》 | 四层中心雕塑 |
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| 七年级下 | 第二单元 | 《木兰诗》 | 五层雕塑花木兰 |
2 | 道德与法治(苏教版) | 四年级下 | 第四单元 | 《多姿多彩的民间艺术》 | 室外威风锣鼓 |
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| 五年级上 | 第三单元 | 《我们神圣的国土》 | 三层国土变化 |
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| 《中华民族一家亲》 | 室外五十六个民族 |
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| 第四单元 | 《美丽文字 民族瑰宝》 | 一层汉子图腾 |
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| 《古代科技 耀我中华》 | 三层科技人物雕像 |
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| 《传统美德 源远流长》 | 一层思想信仰 |
3 | 历史(人教版) | 七年级上 | 第一单元 | 远古的传说 | 一层根祖信仰 |
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| 第二单元 | 百家争鸣 | 一层思想信仰 |
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| 第三单元 | 秦汉时期 | 三层人物故事 |
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| 七年级下 | 第一单元 | 隋唐 |
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| 第二单元 | 辽宋金元 |
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| 第三单元 | 明清 |
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课程亮点:
威风锣鼓体验:了解国家非物质文化遗产晋南威风锣鼓的来历和发展,学习基本演奏方法,体验威风锣鼓的迎宾之意;
2、探索华夏文明之门:探索华门中的历史文化流淌,了解华门的设计理念和精神,领略中华文化的博大精深,感悟华夏文明的悠远深邃;
3、锣鼓制作体验:了解中国经典打击乐器-鼓的制造原理及历史,学习鼓制作的基本流程和要点,进行鼓的制作体验;
华门景区“华门天音·协和万邦”主题研学产品【半日】
| 章节 | 模块 | 介绍 | 时间安排 |
1 | 准备活动 | 活动介绍 | 致欢迎词,介绍本次活动的内容、流程、时间、注意事项等; | 8:30-8:40 |
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| 破冰活动 | 组织一场小游戏,引导各位同学相互认识; |
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| 团队分组 | 根据总人数,总体分为6-10人/组,选出本组组长,以团队协作的形式开展本次活动,实行团队内部民主决策; |
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2 | 威名远扬 | 威风锣鼓演绎 | 场景演绎:根据季节和时间,选择合适的威风锣鼓演绎地点和时间,可以选择景区小广场或华门平台处,按照既有流程进行场景演绎; | 8:40-9:40 |
| 民族之魂 | 展厅元素讲解 | 讲解:介绍本层内的不同场景和物品,引导学生进行探索准备; | 9:40-10:40 |
| 乾坤之光 | 展厅元素讲解 | 讲解:介绍本层内的不同场景和物品,引导学生进行探索准备; |
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3 | 华夏流芳
| 非遗介绍 | 学习了解临汾非遗元素,探究当地非遗文化 | 10:40-11:10 |
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| 锣鼓制作 | 锣鼓制作体验,了解中国经典打击乐器-鼓的制造原理及历史,学习鼓制作的基本流程和要点,进行鼓的制作体验; |
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4 | 活动结束 | 总结分享 | 小组代表进行活动分享,导师进行总结和点评; | 11:10-11:30 |
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| 发放证书 | 向每位学生发放研学证书,合照留念; |
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| 结束活动 | 进行后续活动预告,致结束词 |
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三. 尧帝陵景区“帝尧光辉·福佑天下” 主题一日研学产品;

“帝尧光辉·福佑天下”课程介绍:“帝尧光辉·福佑天下”主题研学课程为尧帝陵官方研学课程,本课程以国祖殿为核心展开探索和体验活动,参与者通过此课程可以系统地了解尧文化的诞生与丰富以及姓氏的起源与发展,体会“尧之大德”的深刻内涵。
尧帝陵景区介绍:中国尧帝陵景区是国家AAAA级景区、全国重点文物保护单位、省级爱国主义教育基地、山西省对台交流基地。尧帝陵景区共分为国祖殿区、尧帝陵区两个部分,其中国祖殿区以四海同宗、寻根祭祖、文明始祖、帝尧功绩为主题全方位立体化的展示了尧文化,里面将传统文化与现代科技相结合,有3D的互动区域,还有5D影院,可以让我们身临其境般的感受四千多年来时代的变迁;尧帝陵区则以古代建筑等为主,以帝尧陵寝为核心及三座院落构成的尧帝陵区四面环山绕水,占地面积1.35万平方米,陵丘为三皇五帝陵墓中最为巍峨高大,世称“神林”,更有山石竞秀,沟壑峥嵘,清流激湍,映带左右。


中小学课程中的内容:
初中七年级历史上册《尧舜禹的禅让》、《山西临汾尧庙》、《陶寺遗址》
研学体验中心介绍:
探胜谷研学体验中心:
尧帝陵景区“探胜谷”是一个模拟考古探索基地,可向游客提供考古科普、模拟考古、考古修复等类型的体验课程或活动,致力于讲述晋南考古故事、激发科学探索热情、提高文物保护意识。
课程亮点:
1、国祖大殿
国祖殿讲解,了解帝尧的生平事迹,探寻帝尧时期的生态环境、家庭结构、社会状况等,发现帝尧及大臣的功绩;了解姓氏的起源与发展,了解平阳非物质文化遗产历史及发展;


2、华夏根脉 (20人以上起订)
5D电影观影体验,进行《华夏根脉 中华荣光》观影,全面了解帝尧故事及文化发展(可选项目);

3、拜谒尧陵
尧帝陵讲解,了解尧帝陵的历史与发展,参观祠宇古建,聆听动人的传说故事(可选项目);


4、考古体验
模拟考古体验,了解考古的概念、历史、规则等,学习考古工作基本流程及方法,进行踏查、钻探、试掘、挖掘、提取、保护、分析等全流程的考古模拟体验;


5、文物修复
现场模拟文物修复,体验表面清理、拼对粘接、石膏填充等陶器修复步骤,学习文物修复的原则。


尧帝陵景区“帝尧光辉·福佑天下” 主题研学产品【一日】
序号 | 章节 | 模块 | 介绍 | 地点 | 时间安排 |
1 | 准备活动 | 活动介绍 | 举办开营仪式,致欢迎词,介绍本次活动的内容、流程、时间、注意事项等; | 小广场 | 9:30-9:50 |
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| 破冰活动 | 组织一场小游戏,引导各位同学相互认识; |
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| 团队分组 | 根据总人数,总体分为6-10人/组,选出本组组长,以团队协作的形式开展本次活动,实行团队内部民主决策; |
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2 | 姓氏起源 | 姓氏寻根探索 | 项目制探索活动:以小组为单位,根据研学手册的指引,探索1个谱系和2个祠堂,最终在指定地点集合,分享探索成果; | 国祖殿一层 | 9:50-11:00 |
| 文明始祖 | 始祖帝尧介绍 | 故事串讲:讲解帝尧从出生到尧字处,并延伸出帝尧9个场景故事; | 国祖殿二层 |
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| 帝尧故事探索 | 项目制探索活动:以小组为单位,根据研学手册的指引,每个小组探索2个帝尧故事,最终在指定地点集合,分享探索成果; | 国祖殿二层 |
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| 光照千秋 | 帝尧功德介绍 | 故事串讲:讲解帝尧的功德以及后世对他的评价 | 国祖殿三层 |
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| 国祖大殿 | 帝尧和他的功臣 | 讲解:进入大殿,讲解帝尧和龙柱的故事,延伸出帝尧的8位功臣 | 国祖殿四层 |
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| 八位得力功臣 | 项目制探索活动:以小组为单位,根据研学手册的指引,每个小组探索1-2个帝尧故事,最终在指定地点集合,分享探索成果; | 国祖殿四层 |
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午餐和休息 |
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3 | 回眸上古 | 考古介绍 | 带领学员前往户外模拟考古现场,讲解考古对于历史研究的重要性,讲解本次考古活动的规则,发放模拟考古物料; | 祭祀广场外绿地 | 13:30-14:30 |
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| 模拟考古体验 | 引导学生前往各考古空间,开始进行考古体验; |
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| 考古成果展示 | 每个小组展示考古成果,给与评比以及给与奖励 |
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| 文物修复介绍 | 讲解文物修复的意义,学习文物修复的原则。 | 研学教室 | 14:40-15:10 |
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| 文物修复 | 现场模拟文物修复,体验表面清理、拼对粘接、石膏填充等陶器修复步骤 |
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4 | 活动结束 | 总结分享 | 小组代表进行活动分享,导师进行总结和点评; | 祭祀广场 | 14:50-15:10 |
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| 发放证书 | 向每位学生发放研学证书,合照留念; |
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| 结束活动 | 举行闭营仪式,进行后续活动预告,致结束词 |
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备选项目:拜谒尧陵(20人以上承接)、5D电影(20人以上承接)女英绣(20人以上承接)、拼字游戏
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